Menu
10.07.2014| Алина| 1 комментариев

Музыка. 5 класс В. О. Усачева, Л. В. Школяр

У нас вы можете скачать книгу Музыка. 5 класс В. О. Усачева, Л. В. Школяр в fb2, txt, PDF, EPUB, doc, rtf, jar, djvu, lrf!

Влияние джаза на композиторское и исполнительское искусство. Ведущие жанры современной массовой музыкальной культуры , их положительное и отрицательное влияние на развитие духовного мира личности. Мюзикл и рок- опера, эстрадная музыка, разновидности рока, поп-музыка, рэп и др. Электронно-компьютерные технологии, обусловившие тембрально-интонационное обогащение музыкального исполнительства.

Требования к уровню подготовки учащихся по музыки Личностными результатами изучения музыки являются: Метапредметными результатами изучения музыки являются: Предметными результатами изучения музыки являются: Планируемые результаты по разделам Музыка 5класс Музыка как вид искусства Выпускник научится: Выпускник получит возможность научиться: Музыка 6класс Музыкальный образ и музыкальная драматургия Выпускник научится: Музыка 7класс Музыка в современном мире: Критерии оценивания предметных достижений 1.

Проявление интереса к музыке единственный эмоциональный отклик на неё. Высказывание о прослушанном или исполненном произведении, умение пользоваться прежде всего ключевыми знаниями в процессе живого восприятия музыки. Рост исполнительских навыков, которые оцениваются с учётом исходного уровня подготовки ученика и его активности в занятиях. Учебная программа предполагает освоение учащимися различных видов музыкальной деятельности: На уроках проверяется и оценивается умение учащихся слушать музыкальные произведения, давать словесную характеристику их содержанию и средствам музыкальной выразительности, умение сравнивать, обобщать; знание музыкальной литературы.

Для оценивания качества выполнения учениками певческих заданий необходимо предварительно провести индивидуальное прослушивание каждого ребёнка, чтобы иметь данные о диапазоне его певческого голоса. Учёт полученных данных, с одной стороны, позволит дать более объективную оценку качества выполнения учеником певческого задания, с другой стороны - учесть при выборе задания индивидуальные особенности его музыкального развития и, таким образом, создать наиболее благоприятные условия опроса.

Так, например, предлагая ученику исполнить песню, нужно знать рабочий диапазон его голоса и, если он не соответствует диапазону песни, предложить ученику исполнить его в другой, более удобной для него тональности или исполнить только фрагмент песни: Тетрадь на уроках музыки. Требования к ведению тетради для учащихся 5 классов.

Имена композиторов, музыкантов, даты их жизни. Названия звучащих на уроках произведений и краткая информация об их создании.

Названия и авторы разучиваемых песен. Сложно запоминающиеся тексты песен. Сообщения,выполняемые учащимися по желанию по темам отдельных уроков. В конце тетради ведется словарь музыкальных терминов, который пополняется из год в год. Тетрадь должна вестись аккуратно, может быть оформлена иллюстрациями, рисунками, портретами композиторов в связи с записываемыми темами.

Тетрадь, таким образом, является рукотворным индивидуальным мини-учебником, куда ученик записывает нужную информацию, которую ему предстоит запомнить. Тетрадь проверяется учителем один раз в четверть.

Контроль осуществляется в следующих видах: При организации проектной деятельности ключевым результатом образования является способность ученика к моменту завершения образования действовать самостоятельно, инициативно и ответственно при решении учебных и практических задач.

Признаком сформированности учебно-практической самостоятельности является не просто участие в проектной деятельности, а именно выполнение, завершение проекта - пусть короткого, локального, узкопредметного. Тематика проектов определяется программным содержанием предмета, доступностью, целесообразностью.

Резерв учебного времени 1 ч используется для подведения итогов проектной деятельности. Тематическое планирование Название раздела Виды учебных действий Личностные Предметные Метапредметные 1. Искусство слышать, искусство видеть 6ч. Истоки творчества 8ч понимание социальных функций музыки познавательной, коммуникативной, эстетической и др. Эмоционально и осознано воспринимать музыку различных жанров.

Размышлять и рассуждать о характере музыкальных произведениях как способе выражения чувст и мыслей человека. Знать о музыкальных и культурных традициях своего народа и народов других стран. Понимание значения деятельности композитора, исполнителя,слушателя, знание творческих биографий, конкретных произведений. Сформированность опыта творческой деятельности, практических умений и навыков в исполнении музыки разных форм и жанров.

Образный язык искусства 9ч Личностные: Сформировать опыт творческой деятельности, практических умений и навыковв исполнении музыки разных форм и жанров. Использовать музыкальную терминологию для обозначения содержания, средств выразительности и их свойств в произведениях искусств. Понимание значения деятельности композитора,пианиста.

Знания о музыкальных и культурных традициях своего народа и народов других стран. Путь к слушателю, читателю, зрителю 12ч Использование полученных на уроках музыки способов музыкально-художественного освоение мира во внеурочной внеклассной и внешкольной , досуговой деятельности, в процессе самообразования Понимание значения деятельности композитора, исполнителя, слушателя,знание творческих биографий.

Использование музыкальной терминологии для лбозначения содержания, средств выразительности и их свойств в произведениях искусства. Наличие эстетического восприятия произведений музыкального искусства и явлений действительности.

С созданием Союза ССР 30 декабря вошла в его состав как союзная республика. Холопов, Юрий Николаевич — В Википедии есть статьи о других людях с такой фамилией, см. Учёба в школе — Школьное образование важный элемент образования в современном обществе, формирующий у ребёнка базовые знания и навыки. Каждый человек около десяти лет учится в школе. В каждом классе по каждому предмету есть учебник.

Учеба в школе — Школьное образование важный элемент образования в современном обществе, формирующий у ребёнка базовые знания и навыки. На эту тему нужна отдельная статья. Школьное образование важный элемент образования в современном обществе, формирующий у ребёнка базовые знания и навыки.

Школьное образование — важный элемент образования в современном обществе, формирующий у ребёнка базовые знания и навыки. Мы используем куки для наилучшего представления нашего сайта. Продолжая использовать данный сайт, вы соглашаетесь с этим. Другие книги схожей тематики: Учебник Учебник разработан в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и концепцией системы "Перспективная начальная школа".

Учебник Учебник "Музыка" для 4 класса является частью учебного комплекта по музыке для начальной школы, который соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального образования… — Русское слово - учебник, формат: Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту и Примерной основной образовательной программе начального общего образования.

Для доступа к материалу требуется регистрация на сайте. Мы используем файлы cookie, чтобы улучшить работу и повысить эффективность сайта. Продолжая пользование сайтом, вы соглашаетесь с использованием файлов cookie. Просто укажите адрес электронной почты, на указанный адрес будет отправлена ссылка для смены пароля. Вы можете сделать это прямо сейчас.

Регистрация займет не более 2 минут. Для участия в вебинаре требуется авторизация на сайте. Содержание Введение Основная идея года: