Menu
24.02.2015| Владлена| 5 комментариев

Интенсивный курс русского языка. Почему так не говорят по-русски О.С. Иссерс

У нас вы можете скачать книгу Интенсивный курс русского языка. Почему так не говорят по-русски О.С. Иссерс в fb2, txt, PDF, EPUB, doc, rtf, jar, djvu, lrf!

Характерное для русского языка явление — паронимия прямого и переносного значений одного слова:. Вишнякова , в котором описаны различия в значении и сочетаемости более чем паронимических пар. Кстати сказать, если уж вы всерьез занялись совершенствованием собственной речи и повышением общей культуры, почаще заглядывайте в словари. Некоторые их них, такие, как словарь В. Даля, словари иностранных слов, словари сочетаемости, орфоэпические словари произношения и ударения , можно читать, открыв на первой попавшейся странице.

Он записывал все незнакомые слова и их значения в особую тетрадку. Что ж, не такой уж плохой способ расширить свой кругозор! Возможно, и вам стоит попробовать, чтобы не получилось, как у тех, о ком одна чеховская героиня заметила: Скорее циником можно назвать автора сочинения, нежели Лермонтова, который с горечью пишет о старике, стоящем на паперти:. Куска лишь хлеба он просил, И взор являл живую муку, И кто-то камень положил В его протянутую руку.

Несколько примеров на ошибочное употребление книжного слова олицетворять: В последнем же предложении можно использовать глагол символизирует. Даны наиболее распространенные книжные слова. Уточните их значение путем подбора синонимов или по словарю. Составьте словосочетания или предложения с каждым из них. Ажиотаж, аксессуар, альтернатива, альтруизм, аномалия, антагонизм, атрибут, вето, демагогия, депрессия, идиллия, инкогнито, контекст, нюанс, проформа, диалектика, компетенция, ностальгия, лейтмотив, диссонанс, ремарка, памфлет, антология, эпизод, эпиграмма, анахронизм, кульминация, тенденция, эволюция, меценат, сонм, праотцы, органический, аналогичный, курьезный, корректный, педантичный, оптимальный, уникальный, радикальный, потенциальный, тотальный, филигранный, эпизодичный, неординарный, фанатичный, адекватный, сей, ассоциироваться, деградировать, имитировать, корректировать, интерпретировать, постулировать, изречь, умалять, радеть.

Определите, над какими нарушениями точности речи в стихах поэта Ляписа смеется герой романа Ильфа и Петрова Персицкий. Объясните значение непонятных слов. Вы писали этот очерк? Вы знаете, что такое домкрат? Вы видели когда-нибудь супонь? Слова главарь и вожак могут обозначать одного и того же человека, но отличаются положительной или отрицательной его оценкой: То же соотношение характерно для слов сообщник и единомышленник сообщник — соучастник в преступлении, единомышленник — помощник в хорошем деле.

Следовательно, мы можем составить своего рода пропорцию:. Составьте пропорции из следующих слов так, чтобы различие между ними состояло только в указанном оттенке значения: Ознакомьтесь с высказыванием Л. Щербы о системе смысловых оттенков в синонимическом ряду, после чего определите сходство и различие данных ниже синонимов.

Синонимические ряды обыкновенно образуют систему оттенков одного и того же понятия, которые в известных условиях могут быть не безразличны. Возьмем, например, цикл слова знаменитый в применении к человеку , с которым конкурируют известный, выдающийся, замечательный и большой.

Все эти слова обозначают, конечно, одно и то же, но каждое подходит к одному и тому же явлению с несколько особой точки зрения: Авторитет — вес, престиж; напрасный — тщетный, безуспешный, безрезультатный, бесполезный, бесплодный, пустой, зряшный; изобразить — представить, показать, очертить, описать, отразить; произведение — создание, творение, труд, опус; коснуться — задеть, затронуть; очень — весьма, крайне, сильно, жутко.

Объясните разницу между фирменными услугами и услугами фирмы, оренбургским платком и платком из Оренбурга, материнской любовью и любовью матери, змеиным коварством и коварством змеи.

Составьте словосочетания с приведенными синонимами. Объясните их смысловые и стилистические различия:. Фальшивый — искусственный, натуральный — естественный, вакуум — пустота, дискутировать — спорить, дистанция — расстояние, фиаско — поражение, приоритет — первенство, минорный — печальный, оптимистический — жизнерадостный, баталия — сражение, перспектива — будущее, функционировать — работать. Составьте словосочетания с данными паронимами. Объясните различия в их значении.

Для провинциального городка ревизор был весьма значимой, значительной фигурой. Простодушные люди часто принимают желаемое, желанное, желательное за действительное. Слушателям представилась, предоставилась возможность посетить Эрмитаж. С героем романа постоянно происходили романтичные, романические, романтические истории. Преступление было совершено со злым замыслом, умыслом.

Только влюбленный имеет право ан звание, название человека. История этой семьи могла бы лечь в основу, основание романа. Это был красивый мальчик с тонкими и несколько мелкими, мелочными чертами лица. Народ стекался в парк в большом количестве, несмотря на будний, будничный день. Советы Луки так убежденно воздействуют на умы людей.

Любимым сезоном Пушкина была осень. Катерина решает сброситься в реку. Я сомневаюсь, что нашим предкам будет чем любоваться. Можно лишь порадеть о том, что война все-таки не ожесточает людей.

Ему противопоставлен Уж, олицетворяющий мелочного, заземленного человека. Раскольников попал в такой период истории, когда все было разрушено. Он не мог понять чистую, откровенную любовь Татьяны. Кузьмина "Интенсивный курс русского языка. Пособие для подготовки к тестированию и сочинению в правилах, алгоритмах и шпаргалках" В пособии представлены наиболее трудные правила русской орфографии и пунктуации с комментариями и инструкциями, облегчающими их запоминание и применение.

Анализируются типичные речевые ошибки. Цель авторов - помочь выпускникам школ и поступающим в вузы закрепить и усовершенствовать навыки правописания и подготовиться к Единому государственному экзамену и Всероссийскому тестированию по русскому языку.

Цель авторов - помочь выпускникам школ и поступающим в вузы закрепить и усовершенствовать навыки правописания и подготовиться к централизованному тестированию по русскому языку. Может быть использовано на уроках русского языка в средних школах и гимназиях, а также для самоподготовки к сочинению и тестированию.

Почему так не говорят по-русски: Сгруппированный по главам материал, состоящий из теоретической части и упражнений, включает ошибки, нарушающие точность речи, ошибки в сочетаемости слов и форм, синтаксические и логические ошибки. Отдельная глава посвящена речевой избыточности и речевой недостаточности.

Для самоподготовки старшеклассников, абитуриентов и желающих совершенствовать свою речь. Наталья Арнольдовна Кузьмина, Оксана Сергеевна Иссерс "Интенсивный курс русского языка" тестов для подготовки к Всероссийскому тестированию и Единому государственному экзамену. Сборник тестовых заданий является необходимым дополнением к пособию "Интенсивный курс русского языка", подготовленному этим же авторским коллективом.

В сборник включены ответы, что позволяет эффективно использовать тестовые задания для самодиагностики. Русская литература Х-ХХ веков. Структурно оно включает обзорные статьи по этапам развития литературного процесса, литературоведческие учебные тексты, стихи, отрывки из прозаических произведений. При адаптации отрывков сохранены стиль и языковые особенности авторов. Пособие снабжено предтекстовыми заданиями, нацеленными на работу с лексикой, вдумчивое прочтение текстов. Сенина Наталья Аркадьевна "Русский язык.

Издание шестое, переработанное и дополненное" Учебно-методическое пособие Н. Пособие предназначено для тех, кто хочет научиться писать сочинение и получить максимальный балл на экзамене. Исторические связи" Почему библиотека называется библиотекой, а каникулы - каникулами? Откуда в нашем языке появилось слово "студент"! Этимологический словарь русского языка классы подробно объясняет происхождение около слов, как исконных по происхождению они унаследованы русским языком из праславянского , так и заимствованных.

В интересной и доступной форме дается история слов, увлекательно описываются их исторические изменения в звучании и значении.

Ольга Дмитриевна Ушакова "Полный курс русского языка. Учебное пособие представляет собой подробное содержание учебного материала для четвероклассников.

Отдельная глава посвящена речевой избыточности и речевой недостаточности. Для самоподготовки старшеклассников, абитуриентов и желающих совершенствовать свою речь. Я старше 18 лет, принимаю условия работы сайта, даю согласие на обработку перс. Подарки к любому заказу от р. Вступить в Лабиринт У меня уже есть код скидки. Здесь будут храниться ваши отложенные товары. Вы сможете собирать коллекции книг, а мы предупредим, когда отсутствующие товары снова появятся в наличии!

Вступить в Лабиринт У меня уже есть аккаунт. Ваша корзина невероятно пуста. Не знаете, что почитать? Здесь наша редакция собирает для вас лучшие книги и важные события.

Сумма без скидки 0 р. Вы экономите 0 р. Забирайте заказы без лишнего ожидания. Интенсивный курс русского языка. Почему так не говорят по-русски Флинта В пособии анализируются типичные речевые ошибки, встречающиеся в письменных работах абитуриентов, и предлагаются приемы устранения этих ошибок. Сгруппированный по главам материал, состоящий из теоретической части и упражнений, включает ошибки, нарушающие точность речи, ошибки в сочетаемости слов и форм, синтаксические и логические ошибки.

Почему так не говорят по-русски Кузьмина Наталья Арнольдовна,Иссерс Оксана Сергеевна В пособии анализируются типичные речевые ошибки, встречающиеся в письменных работах абитуриентов, и предлагаются приемы устранения этих ошибок. Почему так не говорят по-русски" Кузьмина, Иссерс.

Почему так не говорят по-русски На складе. Аннотация к книге "Интенсивный курс русского языка. Почему так не говорят по-русски" В пособии анализируются типичные речевые ошибки, встречающиеся в письменных работах абитуриентов, и предлагаются приемы устранения этих ошибок.

Журнал Новое литературное обозрение. Иллюстрации к книге Кузьмина, Иссерс - Интенсивный курс русского языка. Почему так не говорят по-русски.